一、跳竹竿大班教案
1、本教学案还注意到尊重学生于对所学内容的独特感受，多角度思考问题，在培养学生延伸思维方面做了一些探讨。
2、师：好，我们一起来试试看，一二一二(好，现在请小朋友交换一下)
3、食品类：啤酒、饮料、滋补品、保健品等；
4、猴子家：达到家门口后跨越障碍物送
5、(1) 此次爱国主义教育活动要做到紧密围绕主题，突出思想内涵。
6、让父亲更健康：啤酒、饮料、滋补品、保健品、体育用品等特卖；
7、(17)舌一吐而二虫尽为所吞。(为，被。)
8、教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。(两个老师帮忙，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打)。
9、观察幼儿在游戏中是否有角色意识。
10、你从此以后，可就和真龙同寿了。”薛闲“啪”地两手撑在竹床上，凑近了玄悯，静静盯着他的眸子，一字一顿道：“反悔也来不及，你大约是要跟我搭伴活上百年千年甚至更久了，即便某一天厌烦了，也无可更改。”
11、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
12、结束活动中通过“叫号接棒”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。
13、不知道什么时候该跳进去。
14、在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生“共同体”的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。
15、思考题：课文中所说的“物外之趣”指的什么?作者为什么会产生“物外之趣”?
16、第一步先学会用竹竿敲XXXXX的节奏。嘴巴按节奏说开合开开合。
17、师：小朋友们你们看这是什么(竹竿)，你们谁知道它的玩法?(有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去)师:今天，老师和你们一起玩竹竿，你们想不想玩啊?(想)这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。
18、启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。
19、赛课教师自行安排人员拍摄课堂实录，并上传到数字化校园。活动方案 篇9健康活动：情绪温度计
20、(2)学习“跳竹竿”游戏
二、跳竹竿大班教案说课
1、《春天在哪里》，竹竿若干根，音响。
2、 活动评价。学生暑期活动评价分个体小结、班级展示、学校表彰、教育行政部门评比等方式。开学第一周为学生暑期活动展示周。学生将个体或合作开展的暑期活动在班级中交流，并展示最满意的成果；学校组织班级通过展板、现场活动、校会、网络等形式开展全校性展示活动，并评选出有利于促进学生发展的各类奖项。
3、活动时间：20xx年10月
4、进行民间游戏"跳竹竿"能满足幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力、节奏感。壮族竹竿舞融入幼儿园体育课程中增添了体育课程的趣味性，丰富了体育课程的内容，使体育课程变得生活化。
5、还有很多同学想说,那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景,好吗?
6、物质准备：人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。
7、 兼顾统一性与选择性。各校就学生暑期活动提出合理性建议，明确学校或班级统一参加的活动；学生结合实际，制定个人暑期活动计划，增强活动的计划性和多样化。
8、(1)心之所向，则或千或百，果然鹤也。
9、餐前分享：今天我们吃些什么？这些菜有什么营养？吃饭的时候要注意哪些？
10、延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩"跳竹竿"根据此次游戏，随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试：
11、鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。
12、导语：刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？队形：四散
13、(必备)活动方案三篇
14、在大体了解课文内容的基础上，请试着划分下列句子的朗读节奏。
15、上下楼梯靠右走,楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的,因为平平安安最重要。
16、(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
17、参赛学科：语文、数学、英语、科学、综合学科
18、((我)便在这种境界中亲历游览。)
19、(5)作／青云白鹤／观。
20、值得重视的是，本教学案依据教材本身的因素，把培养学生的联想和想像能力以至创造力放在比较突出位置，有助于学生的长远发展和终身教育。
三、大班跳竹竿舞教案
1、录音机、投影仪。有条件的地方可采用多媒体教学。
2、A购买包装食品时,要查看有无生产日期,保质期,生产单位。
3、(1)见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。
4、召开爱国主义教育主题班会。
5、由领导讲话，弘扬爱国主义精神，让广大师生奋发向上，为此次爱国教育活动奠定强有力的基础；
6、导入：水果和饮料
7、小小树医生医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。
8、(必备)活动方案集合九篇
9、7:40师生集中完毕，7:50准时举行升旗仪式；
10、(1)报告时，中队长向中队全体少先队员发出“立正”口令，然后跑到中队辅导员面前，相互敬礼。
11、在跳竹竿舞的时候，你们遇到了什么问题？
12、(必备)活动方案4篇
13、家中已有妻室，貌美又贤良，是位金枝玉叶的贵人，我从小就喜欢的。喜欢了很多年，费尽千辛万苦才追上去。
14、认识“物外之趣”这一精神体验的意义。
15、 通过故事，了解情绪对健康的影响。
16、 懂得保持良好的情绪对身体的好处。
17、在日常生活中,像这样的警示牌还有很多很多,它时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留心观察呀!
18、请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。
19、(13)使之冲烟而飞鸣。(之，蚊子。)
20、经过投票选举后我们选择了民间游戏跳竹竿。经过投票选举后我们选择了民间游戏跳竹竿。
四、大班户外跳竹竿教案
1、(2)小队长向中队长报告：
2、突出主题，贴近成长。各地各有关部门要结合暑假特点，运用本地现有的人文教育资源，突出人文内涵、强化价值导向，精心设计未成年人乐于参与、便于参与的活动项目。立足办得到、易操作、受欢迎，重点发动广大中小学校、社区、校外活动阵地特别是街镇未成年人成长服务中心、乡村学校少年宫、市级未成年人社会实践基地等就近就便组织活动，努力使“七彩的夏日”活动贴近未成年人暑假生活实际，贴近家长和社会需求，以丰富多彩、充满活力的活动项目吸引更多的未成年人参与，赢得广大家长和全社会支持。
3、实施本教学案，学生在阅读能力、思维能力、口头表达能力，乃至写作能力等方面，都可以得到应有的训练．
4、(10)私拟作群鹤舞于空中。(于，在。)
5、跳的时候要注意些什么？你们是怎么合作玩的？(这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整)
6、 认识情绪，知道人的情绪也会变化。
7、玄悯漆黑的眸子深不见底，他似乎想说些什么，最终却是毫不避忌地看进薛闲的眼里，许久之后，静静道：“求之不得。”
8、少先队活动课正式程序：
9、豆豆熊为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？
10、(2)私／拟作／群鹤舞于空中。
11、(11)昂首观之，项为之强。(之，指蚊子。)
12、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是怎么知道的？(目测)有没有办法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？
13、等孩子熟悉游戏的玩法后，可邀请其他家长一起进行两人竹竿舞的游戏。
14、讨论：这篇课文对你有怎样的启发?
15、活动准备 小朋友的书 数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干。
16、主题要做到三个结合：与学校提出的“学典型、争先进、树新风”相结合；与本班德育实际相结合；与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。同时做到突出主题，重在创新。
17、李白有诗云：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长千里，两小无嫌猜。”其中“竹马”就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑。这种想像和作法很有意思吧。
18、扮靓父亲，重返年轻
19、卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
20、“我愿供灯千盏，照彻长夜，即便飞蛾扑火，也无所畏惧。但我不愿因为做了对的事情而低头。”
五、跳竹竿教案大班优质课
1、(4)昂首／观之，项／为之强。
2、现在轻松十分钟,我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
3、时间安排：20xx年10月26日至11月23日
4、(如：饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)
5、C在外就餐时,选择较为便宜的,无证无照的“路边摊”。
6、活动目标 能结伴探索多种投掷目标的玩法，提高手眼协调能力和投掷能力。
7、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？
8、经验准备：幼儿观看过录像
9、生活活动：洗手、小便、擦运动毛巾、喝水。
10、师：“你们在家自己冲过饮料吗？或者看过爸爸妈妈冲过饮料吗？他们是怎么冲的？”
11、(5)遇到火灾时,拨打()
12、检查预习，让学生试着给下列加点的字注音，读一读，写一写。
13、师：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎样才会不夹到脚？几个人合作玩合适呢？(根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出)分组游戏(1)幼儿自由组合尝试玩"跳竹竿"游戏鼓励幼儿创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。
14、品尝(一口，分辨它们不同的)味道，证实(自己的猜测)是否正确。
15、(14)蹲其身，使与台齐。(其，自己。)
16、为什么测量出的粗细不一样？(有的测底部、有的测中部)高矮：
17、师生共同交流冲泡饮料的步骤，
18、和拓展思想教育内容，牢牢把握正确导向，丰富活动形式，进行爱国主义教育，进行社会主义理想信念教育，引导师生既怀爱国之情，又树报国之志。
19、 活动准备 手球每人1个。
20、出示点心：你们看这是什么？今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。你们应该对我说什么呀？