一、古诗词三首
1、(学生交流)是呀！在一年级的时候我们就学习了有关春夏秋冬四个季节的古诗，今天我们再学习一首古诗《四时田园杂兴》，板书课题：《四时田园杂兴》注意“杂”字，下面的部分，不是“木”。
2、茅(茅屋)矛(矛盾)赖(依赖)懒(懒散)
3、江南好忆江南①(唐)白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝能不忆江南。意思(1)江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？忆江南江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？意思是江南的回忆，最能唤起追思的是像天堂一样的杭州：游玩灵隐寺寻找皎洁月亮中的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏那起落的钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？忆江南江南忆，其次忆吴宫，吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。意思江南的回忆，再来就是回忆吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。
4、(1)独坐敬亭山李白(唐)
5、(想象一下：有水的地方给你什么样的感觉？清凉舒适。这是一首清静平和的音乐，给人一种舒适的感觉。)
6、洞庭：即洞庭湖，位于今湖南省北部。
7、作者：纳兰性德，清代著名词人
8、读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
9、翁媪就是指白发苍苍的老年夫妇。预设：谁知道“溪东”这个词的意思？
10、指导朗读：用轻柔、舒缓的语气朗读这首诗，体会意境。
11、再读课文，感受韵律之美
12、图文结合，初读感知
13、范读，指名读，齐读。
14、江南的回忆，接下来就是回忆苏州的吴宫：喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能再次相逢？
15、(2)知道了这些词在古诗中的意思，谁能把这首诗的意思连起来，再来说说？
16、上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。
17、词中描写的景物有()、()、()、()、()、()、()、()。
18、第18课《只有一个地球》图文讲解
19、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
20、揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。
二、古诗词三首四年级下册教学反思
1、读着读着，你发现了什么？(出示课件42)
2、瞻(瞻仰)翁(老翁)蝶(蝴蝶)杂(复杂)矛(矛盾)
3、“众鸟高飞尽,孤云独去闲.”既写眼前之景,又抒发了孤独之感：天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪；寂满足”.“相看两不厌,只有敬亭山寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远.“闲”,是“悠闲”的意思.“厌”的注释是“.”运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情.鸟儿飞走了,云飘远了.诗人只有静静地凝视着敬亭山,而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人,怎么看也看不够.
4、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
5、二年级下册语文二年级下册数学
6、《牧童》一诗，不仅让读者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。
7、④翁媪(ǎo)：老翁、老妇。
8、译文：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。
9、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
10、檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧
11、初读课文，解决字词
12、(出示课件41)教师相机正音，指导书写“茅、檐”。
13、绍兴二十九年(1159年)十月，调任永州零陵县丞。时主战派领袖张浚谪居永州，闭门谢客。杨万里三次前往拜谒而不得见，后以书信力请，并通过其子张栻介绍，才得接见。张浚对他说:“元符贵人，腰金纤紫者何隙，惟邹志完、陈莹中姓名与日月争光!”同时勉之以“正心诚意”之学。杨万里服膺其教终身，于是名其读书之室曰“诚斋”，以明己志。胡铨当时谪居衡州，杨万里又请他为此写了《诚斋记》。他“一日而并得二师”，张浚、胡铨两位爱国名臣成为杨万里终生效法的榜样。
14、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
15、第5课《七律·长征》+同步练习
16、挑：用细长的物件逗引。
17、新市：地名，在今湖南攸县北。
18、给加粗字选择正确读音。(画上“√”)
19、绝句二首(其二)杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。次北固山下王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
20、江南的回忆，最能唤起追思的是杭州：游玩天竺寺寻找中秋的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏那起落的钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？
三、古诗词三首教学反思
1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
2、西江月·夜行黄沙道中
3、一时强弱在于力，万古胜负在于理。
4、第10课《宇宙生命之谜》+同步练习
5、一字多音，我会判断(对的打“√”，错的打“×”)。
6、第6课《狼牙山五壮士》+同步练习
7、通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。
8、了解景物。自由朗读后交流：杨万里在诗中写到了哪些景物，在诗句中做上记号。再看看图，说说图上有哪些景物。
9、如果此时大儿、中儿、小儿听到老人甜蜜的交流，他们又会说些什么呢？
10、九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。
11、请参考以下的译文。《马诗》平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。什么时候才能给它带上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？《石灰吟》石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。《竹石》竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。
12、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？
13、我们先来说一说，经过讨论解决了哪些问题？
14、按要求填写相应的诗句。
15、“一课一优”统编小学语文优质课基于南京凤凰母语教育科学研究所的优质资源，由多位特级教师担任导师，70多所学校的优秀一线教师参与录制，其中部分课由特级教师执教。
16、喜欢大儿，因为他很勤劳。
17、六月二十七日望湖楼①醉书
18、(凡是用它作词牌的词都给人一种清静、平和、舒适的感觉。)
19、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
20、大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。
四、古诗词三首四年级下册教案
1、第14课《在柏林》图文讲解
2、《牧童》吕岩〔唐代〕
3、2019年11月15日星期五
4、一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。
5、我们理解了一部分词语的意思之后，再来读一读这首词。生齐读。
6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大二首》
7、第2课《丁香结》+同步练习
8、《夏日绝句》(宋)李清照：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”
9、但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
10、情景：夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
11、导入课题，解题读题