一、学习好习惯
1、学习规律。任何学习都是螺旋式上升。
2、养成按时完成作业的习惯。
3、多读语文，能够强化孩子的表达能力，多读英语，有利于孩子掌握语法。
4、你好,这个没有什么好的习惯的,每天坚持读书,每天坚持看书,这样的话可能会比较好一点的吧,或者是写字
5、学习时间随意，没有学习计划和作息表。(危害：没有计划的学习就是盲目的学习，效率低下且很难坚持。)
6、在倾听过程中，善于吸纳同学和老师的正确观点。
7、很多人做不到提前预习，或嫌麻烦或觉得没必要。其实提前预习是为了上课时更轻松，更有目的，使学习效率更高。预习的时候，自己掌握的知识可以不看，关键是对那些不懂的问题要通过课堂来解决，比如预习的时候列出不懂的问题，课上如果老师没讲到就即时举手提问。
8、会根据要求简单自评或互评，能够使用简单评价语言。
9、善于在评价中学习，主动帮助困难同学，
10、升学的巨大压力，许多家长都会额外给孩子布置一些家庭作业，孩子完成了学校老师安排的作业，家长会布置学习英语，孩子刚读完英语，家长又安排做做奥数……总之多数家长给孩子的任务安排得相当紧凑。
11、学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
12、会使用搜索引擎，利用问题直接搜索，寻找答案。并会通过查阅图书，走访调查等方式收集资料。
13、每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通
14、自己检查作业有什么好处呢？能够立即发现自己做错的地方，知道什么知识没掌握好，马上去复习巩固。
15、学习完把书本文具胡乱扔，再学习时现用现找。
16、在学习上，老师或家长都要鼓励孩子敢于向困难挑战，勤于思考的良好学习习惯，孩子遇到困难家长不要急于帮忙解决，要多鼓励孩子通过自己的勤于思考去完成，如果孩子是通过自己的思考去战胜难题的，那么，孩子就会体验到自己战胜困难后的快乐，那种快乐是任何高兴的事情都无可代替的。
17、好的学习习惯，我认为应该做到：
18、《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。
19、情绪千万不能浮躁，要用良好的方法从容应对。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。
20、要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑难的地方在文字下面画“——”并在旁边写上“？”等，以便在老师讲课时多留心。(理由：好记性不如一支烂笔头。)
二、学习方法和学习习惯的培养
1、尝试合理分工，提高效率。确保合作的有效性。
2、小组发言有序，汇报落落大方。
3、田慧生：劳动教育要防止泛化或窄化——新时代劳动教育的内涵、特征与价值
4、初步养成积累好词好句的习惯。
5、学会辩证认同，即时互动交流，交叉提问，并陈述提出问题的困惑。
6、每天要拿出一定的时间进行英语听力和口语的训练。(理由：现在学英语是为了今后不学英语——中国强大了，外国人都学汉语了。)
7、心理学上说，习惯是人类的第二个上帝。习惯对人的影响仅次于上帝对人类的塑造。从小养成好的学习习惯，对孩子的一生都大有裨益。
8、能够积极主动思考，有自己的独立见解，不盲目跟从他人的想法。
9、学习完把书本资料胡乱一扔，再学习时现用现找，有时课都上了一半，还找不到自己的书本。(危害：根据我20多年的实战经验得出：这种人永远没出息。)
10、每天睡觉前都要反思一下：“今天，我又学到了什么新知识？今日事是否今日毕？”。把当天的学习内容在头脑中简要地回顾一遍。回想今天学习的重点和难点是什么。有哪些已经懂了？哪些不懂？哪些还不太清楚？找出学习中的薄弱环节及时予以解决。(理由：反思是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚的照出来，使我们有改正的机会。——海涅)
11、学习资料在书包中分类放置有序。
12、在学习上能与同学互教互学。
13、每天做20道数学运算题
14、小结：只有让儿童形成了对学习如饥似渴的需要，要能把零散的时间利用起来，主动的去学习，主动的去寻找和发现自己感兴趣的学习资源，主动挑战学习中的任何困难。
15、课堂上能积极提问或回答问题。
16、生活上有良好的习惯，学习上也有良好的习惯，每一天都坚持做正确的事，目标就会一天天地接近了。
17、在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
18、能够用语言与人沟通，陈述自己的发现和结论。在小组交流时不影响其他小组。
19、会简单的对折和裁剪方法。
20、在学习上能表现出竞争意识。
三、培养学生良好的学习习惯
1、及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
2、会简单评价自己或它人的书写。
3、课堂上主动回答问题的习惯。
4、能合理安排寒暑假生活，并认真执行计划。
5、好的学习成绩需要好的学习习惯，养成良好的学习习惯让你的学习变得不再那么吃力。只要好习惯在手，还怕学不好吗？好习惯的养成，从现在开始，从你开始，加油吧！老师相信每一个学生都会成功养成好习惯！
6、不良的听课习惯，严重影响着听讲的效果，如果不认真克服纠正，日久天长必然会导致学习成绩平淡。纠正的方法有四条：一是自觉养成良好的学习习惯，自己对自己负责；二是课前认真预习，带着问题有针对性和有目的性的听讲；三是听讲时思想跟着老师讲解的思路走，边听、边思，随时准备提出新的问题；四是眼睛注视着老师，看着老师的动作和表情，随时准备回答老师提出的问题。太多了，选些有用的给你
7、自觉发展创造性思维的习惯。
8、错题订正对于初二阶段“承上启下”的学习颇为重要，初2020级组织了纠错展，强化学生及时进行习题订正的习惯。
9、早起。一日之计在于晨，这真的是亘古不变的真理。几点起床取决于自己的习惯，不用跟着别人的节奏走。住校的学生，早上六点半起来跑操是集体性的，所以可养成了六点起床的习惯。
10、一边学习，一边吃东西。
11、能够比较熟练使用现代信息技术，制作和演示PPT，收发邮件等。
12、现在的学生都是独生子女，父母都宠爱有加，什么事情都不让孩子做，自己包办代替，以至于出现了有的孩子上了大学，父母都要跟在身边帮着料理生活，这样的孩子今后怎样能适应社会生活呢？这样的孩子什么时候能自立呢？父母什么事情都代替孩子做，这其实不是爱孩子，而是害孩子。
13、经常督促孩子按时复习当天课程，预习第二天要上的新课，这是帮助孩子巩固当天所学知识，为第二天上好新课打下基础的好办法。
14、尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
15、其实，学习没有想象中那么难，多数成绩好的孩子都是因为找对了方法、做对了事情。
16、受到批评后总是闷闷不乐。
17、在平时的学习中，有部分学生乖巧得很，但也很少参与课堂的提问。这部分学生是不是真正学通了呢？“不是没有问题，而是不懂得思考，根本没有办法提不出问题来”。不懂而不提问的，就会让问题越积越多，问题多了却没有及时地解决，以后想提高学习就难了。
18、注重培养学勤于思考的习惯
19、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也要向同学、家长、老师问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上重点听老师讲解。(理由：不懂不可怕，可怕的是不懂装懂。)
20、收拾自己的书本文具完全可以让孩子从小就自己收拾，孩子做完作业以后，就让孩子自己将书本文具收拾进书包，并且放整齐，长期训练，孩子就会形成习惯，这样孩子不至于交不了家庭作业或忘带课本了。
四、
1、具体做法：1抓作业对此父母可以同孩子约法三章：放学回家，先做作业后出去玩；做完作业，必须检查，看看有无错误；对老师改出来的错题、错字、错句，必须认真改正
2、回答问题声音洪亮，站得直，口齿清，表述完整清楚。
3、能爱护教科书和参考书，不会出现一本书撕得、画得乱七八糟。
4、2021年《中国教师报》征稿启事来了！
5、及时复习的习惯。据研究证明，人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。
6、课中认真听讲。关于听讲，对于高一高二的同学来说，你不要找理由，啥课都听，认真听；到了高三复习，挑重点的听，不重点的内容就放过，合理安排你的时间干自己的事情。
7、注重培养学生课后自觉复习的习惯
8、书写整洁美观，正确使用涂改液和修正纸。
9、养成课前预习，收集相关资料，以及学习工具准备的习惯。
10、培养孩子做完作业细心检查的习惯
11、借助时间管理的技巧和App。推荐Costudy软件，营造一个类似自习室的感觉，非常棒，帮助你还原学校学习的情形。
12、成绩好的孩子对平时的练习、考试和老师的讲解一定会进行总结、归纳和分类整理，提炼出知识点，也找到自己学得好与不好的地方。
13、检查作业本身就是孩子自己的事情，孩子做好了这一步，自然能够提升自身的学习能力。
14、随身携带知识卡片。利用闲碎时间也是培养恒心和平常心的重要手段。将一些学习内容制成学习卡片随身携带，利用闲碎时间进行复习，效果显著。比如将单词、短语、重要公式等内容记在学习卡片上，每天利用零散的时间去进行复习和预习，会达到想不到的效果的。
15、硬笔书写间架结构合理，美观。
16、该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。
17、那就是大胆质疑，主动提问，小心求证，举一反三。
18、养成良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成有效的学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，让学生终身受用。
19、你好好习惯实在是太多了想要养成良好的习惯就要从小培养宝宝,否则孩子在小时候养的习惯很难改过来。
20、总是大声地读课文。
五、
1、新教育实验的立德树人——明德至善绽放人性芬芳
2、“测验拿满分，宝宝你就是我们家的骄傲”
3、坚持以下10件事，养成良好习惯，孩子一定能在学习上取得飞跃进步。
4、能主动分享自己的发现，大胆陈述观点，并对他人意见提出质疑或欣赏。
5、字迹工整，书写干净，修改符号规范。
6、提前预习课程，对将要学习的课程做必要的预习，了解课程的知识点和疑难问题，为课堂学习做好准备。(理由：课前预习是课堂学习的基础，有利于课堂学习，使学习达到高效。)
7、为了进一步规范学生书写习惯，提高学生英语学习中的大单元意识，激发孩子们学习英语的兴趣，七年级英语组特组织英语思维导图大赛。
8、这就是著名的“赫洛克效应”。
9、知道作业等级的不同评价，读懂老师评价语言。
10、那么，我们该如何帮助孩子培养好习惯，改造坏习惯呢？
11、重视休息娱乐地安排。
12、教师和家长要互相沟通，共同督促孩子养成作业自查的习惯，以提高作业的正确率，教师和家长还可以制定一些奖惩的制度，作业书写漂亮，正确率高的可奖励孩子红花或是五星，以提高孩子自查的积极性。
13、比较有感情朗读，或能基本理解文章的主要内容。
14、很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
15、来源|育才家园(ID：edu683)
16、在工作中，我也经常会遇到有的学生在学习上一遇到难题就退缩的情况。有的孩子，在学习中，一遇到难题就懒于思考。在家里，一遇到不会做的就马上叫爸、妈帮助解决，在学校，一遇到不会做的就不做或去照抄同学的，久而久之，这样的孩子就养成了一遇困难就退缩的不好习惯。
17、能专注地倾听教师讲解。
18、知道合作和个人的区别。
19、无论是语文还是数学、英语，让孩子做完题养成检查习惯。第一检查有没有写名字，第二检查有没有漏题，第三检查有没有错题
20、书写专心，不边玩边写，书写时要先想好再下笔。
六、学习好习惯
1、⒍离家离校要向家长或老师打招呼
2、为教师减负如何落到实处？两位代表委员支招！
3、上课时，学生应该是学习的主人，认真思考每个问题，积极回答问题，可以增进思考，加深理解，增强记忆，改善思维品质，促进创新意识的勃发。主动，迅速站立，声音洪亮，表达清楚。