一、夸淘气的男孩的话
1、“在智力方面，男孩的发育有些缓慢，大约比女孩晚6～12个月，在完成精细动作所需的协调能力方面发育得尤为迟缓。他们仍处在“粗放式发育”阶段，更渴望到处炫耀自己的肌肉，因此他们无法安安分分、老老实实地坐很长时间。”
2、我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。描写孩子调皮的句子。?鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。?我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。这多不好看哪!擦掉重画，可又画得偏右了。我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水，又把鹿头?扭?了过来，让它看着鸭子。画好了一看，还真不错。
3、第三次是与对方对话——这是真正地敞开自己，最大的要点是真切——情真意切。请对方在你的文后写下自己的心里话，则相当于评语，从中可以看出你的心里话表述得是否得当、得体、得力。
4、总的来说，男孩在学习的路上，特别是小学低年级时期，专注程度和速度都会比女孩子差很多，所以有学者就曾提出让男孩晚一年上学。
5、每天孽我千百遍，依然把你当初恋。
6、普通的家庭里，这个男性就是父亲。
7、0《金钱的魔力》(完整视频+文字实录)
8、对于某些孩子，现在的调皮捣蛋会成为他们美好的回忆。
9、可爱,淘气,善良,帅气,温柔,美丽英俊潇洒帅气阳光浪漫稳重真诚儒雅博学勇敢另外:开朗、精明、刚强、勤劳、英勇、有担负、保持、坚韧、仁慈、进取,理性、感性
10、师：是我？谁说的？怎么可能？不不不！不是我。(笑声)
11、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
12、这是很正常的情况,孩子开始长大了就会有自己的想法和主意,妈妈要好好的引导孩子向对的方向前进吧。多教孩子孩子会变好的。
13、男孩在低年级的时候，由于没有掌握足够的赛车模型基础知识，不知如何才能让其正常运行，所以胜出者很少。
14、本次习作实际上是三次对话的过程。
15、师：是……是……是我，这……怎么可能？
16、家长在孩子调皮的时候会生气地说：“看你干的好事”。反话是一种特殊环境下的语言形式，但是对于年幼的孩子来说，你说的“好事”与你生气的脸是那么的格格不入。孩子感到纳闷：妈妈这是在夸我呢，还是在生气呢？
17、师：哪位同学大胆地来猜一下？
18、生：它是先说了前额分别长出花的人是怎么样的，然后他后面又说有点浪费，最好每天搽一点头油，好像有个转折点，让人意想不到。
19、富于创造力的人常会有坎坷的成长经历。坎坷本身并不能生成创造力，但是能让人学会变通——变通则有助于创造力的产生。
20、回复(503)3大规矩清单，给孩子立好规矩；
二、怎么夸淘气的小男孩
1、生：我觉得作者就是在写自己。
2、师：我想听你解释一下。你再来读一遍，声音响一点。
3、你像一只奇光异彩的小鸟，活泼大方。
4、你，俊美中带着阴柔，邪魅中又透着一丝冷冽，简直迷死人了。
5、现在宝宝正是有自主性的时候,比较爱按照自己的想法行动,亲要耐心,陪宝宝象自己的朋友一样,把错误的行为可以慢慢告诉她,举例说明,如讲故事和看电视时给宝宝做讲解。
6、孩子若真的套用了父母的说法，很容易会让别人误认为你的孩子缺乏同情心，不讲礼貌，这样对孩子的人际交往是没有好处的！
7、雪野：第二句，特别棒！最后一句要改。我们可以向别人挑刺，但是要有一颗温柔的心，因为世界需要朋友，而不是敌人。握一下手，祝贺你！(握手)
8、师：(出示)这首诗，有没有读过？
9、师：嗯，他经常看不到自己的精彩，所以要请别人来指点自己。实际上每个人心里都住着一个精彩的自己，所以做牵牛花，也可以做爬山虎。但是，只要活出自己，就不需要每次都请大师过来了。是不是这样？我读懂你的诗了吗?
10、师：手里拿着大钉子——
11、现在，和你们讲了这么多关于我的故事，想不想更加了解迪迪，和迪迪做朋友呢。
12、释义：听到有过路的人问路，小孩摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
13、生：(快读)重，重，重；
14、研究人员通过分析得出的结论是，这些大象在成长过程中缺乏足够的雄性榜样示范，也就是没有象爸爸的陪伴。
15、自从儿子一岁之后，我的口红就遭殃了，只要看到我的口红儿子马上就拆，于是两年间拆了至少有40支。
16、今天这堂课，张老师为大家带来一些特别好玩的诗。
17、比如孩子做了一件你觉得对的事，见到了邻居主动打招呼，你夸奖了他，这就是一个正向反馈。
18、师：给钉子接一条线——
19、读音：(huóbèngluàntiào)
20、生：如果头上长一朵牵牛花，一定是多管闲事的人，经常爱笑。
三、夸男孩子性格的话
1、不信你观察身边那些喜欢运动的男孩子们，在社交能力和精神面貌上不会太差。
2、方法二：让男孩为自己的行为负责齐齐是个精力充沛的孩子，他总是能玩出很多花样，把小女生的芭比娃娃偷出来当武器、玩海盗游戏、跟小朋友抢积木、拆家里的闹钟他的顽皮让爸爸妈妈伤透了脑筋，这不，因为听到同学说了一句他的坏话，他竟把人家刚买的文具盒故意弄坏了
3、四川可乐想要儿女因为怕男孩调皮不好管四川可乐开播粉丝问你媳妇生了么？四川可乐回复现在怀孕5个多月快6个月了，宝宝还没有生，快生了的第一时间一定告诉你们，肯定不会让你们落个空，有人问我喜欢男孩女孩，我说实话，我发自内心喜欢女孩，我希望我老婆给我生个丫头，因为我就是不待见男孩，有点不喜欢男孩，我怕男孩调皮不好管，因为我亲姐姐家就是两个儿子，我就觉得儿子比较调皮。
4、生：(手指着老师，齐读)是你！一定是你！肯定是你！
5、师：你感觉到了什么？读出了什么？
6、(左边的是原来的诗句，右边的是教师想象出来的妈妈的问话)
7、活波开朗，性格幼稚，不成熟的女生，惹人疼爱的女生等，如有的时候一个女生在长辈面前做了什么调皮捣蛋的事，做了什么恶作剧，但不会对别人造成伤害，只是觉得幽默搞笑就会得到长辈夸是小孩子。有的女生看上去可爱幼稚也会被夸是小孩子，那怕同龄人之间也会说你这个小孩子
8、当我又想调皮的时候，就想想师父说的话，想想武术故事里的大侠，虽然做不到全部的人都喜欢我，但是也有一点想和我玩了。最近连学校老师也夸我，还要像师父讨教经验呢......
9、回复(126)宝宝纸尿裤穿到几岁合适；
10、读到这你们肯定认为我练的不好，那可就猜错了，其实我练武术特别好，师父总是说我柔韧性好，学东西很快。要不怎么就能上武功团呢？
11、生：我刚洗了一个屁股，结果这个孩子不顾一切地对着我的头放了一个屁。(笑声)
12、师：(快读)然后，他便走得——
13、0《草房子》教学实录(整本书阅读)
14、《家有儿女》中的父亲夏东海为我们做了最好的示范。
15、在早期阶段，男孩的学业普遍比不上女孩，所以很多男孩的父母在其小学阶段都是忧心忡忡的。
16、父亲做得好不好，直接影响了男孩在未来家庭中的表现。
17、虽然你调皮捣蛋但我还是很喜欢你！你头脑灵活，反应特快！如果你学习上稍微用心点，你会是班里的前几名！好棒！相信你不会让我失望的！
18、后来简单了解了一下，这个小朋友是出了名的调皮鬼，唯一能够治得住他的就是他爸爸。
19、常见小语老师的儿童诗阅读课，条分缕析，貌似清楚地解释了字词句，在那过程中，诗的形象呢？支离破碎的诗境又散落在哪里？
20、妈妈说多了，他就表面上答应私下里还是偷着吃。
四、夸孩子淘气可爱的句子
1、师：你看他的视角就不同。你觉得他是个怎样的人？(追问)
2、师：下面请读老师发给大家的其他三首诗，请认真地读，然后选一首你认为最好玩的，可以给它打三颗、四颗星或五颗星，一会儿我们来交流。自己先放声地读两分钟。
3、生：(一边)越来越少，(一边)越来越多。
4、师：四个同学为一小组交流，请注意，说清楚你喜欢这首诗的原因。
5、宝宝淘气很正常,如果宝宝很乖,也不爱动。那家长更着急,宝宝爱动是天性,家长要正规引导,孩子可以参加一些户外活动或体育活动,把精力用在锻炼上。
6、张老师以“顽皮”一词牵引出两首经典童诗，别有匠心。藏去诗中最末的一句，可不是简单的填空。因为诗的最后一句，往往是一首诗的别趣之所在。这个别趣可以是哲思，可以是情意，还可以是一种幽默。不要轻慢幽默，它可是智慧的花朵。
7、我只管继续对孩子说：“其实，这些事可以在家做的是不是？饭店里人多，其他人也要吃饭，如果这些事情放在家做，就不会影响别人，你还可以尽情的做这些事，快乐的玩，是不是？”
8、人教版四年级下册语文园地二“心里话”：在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。
9、“我对我的孩子有要求，在课外必须要参加一个学校的体育社团”。
10、父亲参与进来，就能和孩子的母亲一起，使孩子既懂得遵守秩序和纪律，又不会失去爱玩、活泼的天性。
11、他可能在某个阶段显得难以管教，比如调皮、注意力不够集中、嘴笨，但请相信，这并不是孩子的本意，千万不要用急躁和不耐烦伤害你的男孩。
12、生：一个思维混乱的人。(笑声)
13、0《忠犬八公》教学实录(整本书阅读)
14、师：确实很好笑，它有一个让我们意想不到的转折。一起把这首好玩的诗笑着读出来——
15、0我有一个想法(部编版三上七单元习作)
16、光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，这，这哪里是人，这根本就是童话中的白马王子。
17、师：她承认了！(笑声)
18、妈妈在身后带着无奈又不好意思的表情不停地念叨，但是孩子就像压根儿听不见妈妈的声音一样，继续着他的捣乱事业。
19、我们的孩子也会这样做，只要妈妈肯给机会，多和孩子示弱，多对孩子表达：“我不行”、“帮帮我”、“谢谢宝贝”。
20、2岁多的小明活泼好动，神经大条的他经常闹出一些“小事端”，非要帮妈妈端碗筷，但是粗心的他却摔破了碗；想帮爸爸擦窗子，却又碰倒水桶搞到家里淹水。
五、形容男孩淘气的一句话
1、师：大锤子和一团线——
2、师：这首诗的结尾应该是怎样的？同桌之间猜猜看。
3、雪野：丁香花——(生上台)我刚从后面走过来，你是第一个让我点赞的人。请你准备读诗，我先强调一下：要学会慢，快的是流水，诗意就荡然无存。
4、去年，您想买一辆山地车健身，就跟我商量，让我先借您一千五百元钱，待还钱之时多还我一百元。我听后，心里打了打小算盘，觉得挺划算，就非常爽快地答应了您。
5、我们一直在你左右。不管你遇到什么困难，哪怕你要面对全世界，请不要忘记，爸妈爱你，永远在你左右支持你。下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎、敦实实的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆、响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！内容如下：
6、我上课总是待不住，觉得练一会儿就没意思了，想跟师兄师弟一起玩，拉了他们一下，他们不理我，那就再戳他们一下，他们就会很生气。师父喊口令我也不听，他们都拿我没办法。
7、第一件大事：各位宝妈，你还在纳闷自己写的一手好文章却在家带宝宝无处施展吗？你还在郁闷宝宝画的一手好画却无人看吗？你还在为宝宝讲一口流利的英语，读一口标准的英音或美音，却无人赏识而闷闷不乐吗？
8、终于有一天，他的《我的忧伤》打动了我。
9、师：他走过来两只手——
10、给孩子无条件的爱。一个充满爱的家庭会滋养孩子，让他自信、勇敢、独立。
11、生：我刚洗了一个屁股，还有那么多屁股要洗。
12、师：注意！我变化了，我有时候声音会高上去，有时候会低下去。你们要顺着我的来。(声音逐渐变轻)于是他爬上梯子——
13、我是一个具有特能的小孩，调蛋很有一套，常会惹别人生气，还拿我办法过有时候也有可爱的一面，常常会把大家逗得肚子笑疼。
14、在小朋友偶尔能坐下来的几个瞬间，妈妈就会露出欣慰的表情一边抱着小朋友，一边夸奖他。
15、师：刚才，哪位同学说：“张老师，这首诗我觉得可好玩了！”谁眼尖，发现这首诗有什么规律？
16、师：你读错了。——是我？(强调问的语气)
17、雪野：我以为我的儿童诗课上得很好了，张老师刚才带着大家这么转了四十分钟以后，居然收获了这么多沉甸甸的作品。我以为我的脑袋瓜子不正常，其实你们比我更不正常！(笑声)有请第一位，守株待兔的故事(掌声)
18、师：(快读)带着梯子和锤子——
19、使失去原来的使用效能。
20、奶奶生气地走上前，“教训”姐姐说：“你就不能给小弟弟玩一会吗?”“不给，就不给。”姐姐的态度很强硬。可是弟弟还是哭，而且非常想玩那个积木。
六、夸淘气的男孩的话
1、(点评)我很欣赏张老师在课堂间顺势生成的那个词组——不正常。虽然孩子和与会的老师在那一刻都发出了颜色不一的笑声。我想说，“不正常”——反常规，破藩篱，才能产生诗和艺术。张老师专门有研究和训练孩子的“创意”，我想就看重了“非正常”的个体的独特的联想、想象和表达。为什么孩子在写童话、诗歌时就挥笔自如、洋洋千万言？因为那一刻，他自由了！
2、有的是像上面提到的那个孩子，父母双方教养方式不一致，甚至有冲突。
3、只是我们的传统的教育思维习惯，导致我们一不小心就说容易说出负面的语言。那么怎么避免“祸”从口出呢？可以事先来作一种句式的练习，然后在生活中尝试着运用。
4、仙女夸可乐有上进心就算去上班生活也有保障仙女夸赞可乐，这个男人一定要有追求，有上进心，这样子的人你可以跟他一起拼未来，有些人虽然有钱但是没有上进心，一直吃老本，老本肯定会吃完的，一定要学会有头脑去赚钱，可乐就算不玩ks找个班上我觉得生活也很有保障，孩子不会喝西北风，因为很多主播离开ks就赚不到钱。
5、回复(127)分床睡的最好年龄到底是几岁；
6、生(拍手，齐读，下同)：光，光，光，
7、师：挺好啊，有创意，掌声！就是要这样自信，不要一个人偷着乐，要把快乐传递给大家！
8、比如尊重他人、(这点非常非常重要，我经常会看到允许自己的孩子不尊重自己的成人)比如礼貌用语等。
9、生：如果头上长着丁香花，一定会自带光芒，让人觉得世界不用太阳。
10、师：是你！一定是你！肯定的！
11、我的姥姥每天都送我来练武术，我也很感谢我的姥姥，姥姥前一段时间因为高血压又犯了，几乎送不了我了，妈妈打算让我放弃学习武术，还是恒杰师父一直坚持，和姥姥、妈妈聊了好几次，才让我继续上课。
12、师：以后，这熏咸鲱鱼——
13、每当他说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。他看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”
14、真的好酷，肯定迷死人了！我真怕别的人把你带走了。
15、对于男孩的父母而言，需要理解男孩因为生理和大脑发育不同带来的行为差异，理解他们的固执、冒险、淘气。
16、(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导。
17、完成习作之后，找一个好朋友，把你的“心里话”“说”给他听，看看是否能打动他，请他提出修改意见，以便进一步作调整与润色。
18、所以，想要让孩子养成好习惯、规则感，就一定要给孩子一个教养氛围一致的家庭环境。
19、0《我盼春天的荠菜》(教学视频+实录)
20、优选好物，特价ing！
1、问及原因，才发现原来小朱经常在其他小朋友摔倒的时候跑到别人身边说：“小笨蛋，快站起来”！在别人哭得伤心的时候“安慰”：“哭的小朋友不可爱”。
2、但是如果孩子得到的反馈是不一致的，孩子就很难建立正确的是非观。
3、师：这一回你们自己来讲，你觉得这首诗它到底好玩在哪里？(出示诗歌内容)同学们，现在大家都是学习共同体，她讲得不到位或者讲得引发你的思考，你就积极地补充！
4、爸爸无奈的说了一句玩笑话：“你这小笨笨，真是越帮越忙啊！”本应是一句充满爱意的小玩笑，却被小明解读成爸爸讨厌他碍手碍脚。他哇的一声大哭着说：“我是个大笨蛋，爸爸不喜欢我了！”
5、师：好玩吧？同桌同学选一段来合作，看哪一桌同学读得眉飞色舞，你就是最懂诗人的人！(同桌边互相击掌边朗读。)
6、每个孩子对情绪的认知和掌控需要很长学习的过程，不管男孩还是女孩，哭都是这个过程中最正常不过的情绪了，父母只有先接纳情绪，孩子心里有了安全感，他才能更坦然地面对挫折。
7、孩子有时做出一些“犯傻”的事出来，在家长看来那是一种可爱的犯错行为。一些家长甚至习惯用“小傻瓜”“小笨蛋”来称呼自己的小孩。
8、雪野：(片刻安静)因为你读得太快，所以同学们就蒙了，蒙了！(师范读)要把每一个字都送进听者的耳朵里、心里。谢谢你，自带光芒的女孩！
9、孩子读不懂你的反话，反而无意中伤害了孩子的自尊、自信心了。
10、师：哎哟哟，你看有些同学情不自禁手舞足蹈起来了。语气还不够坚决。
11、这时我看到孩子的妈妈很惊讶很不理解的样子，正奇怪我为什么这样说。
12、生：妈妈每次说得少的时候，那个人就抵赖得多，妈妈说得越多，他就说得越少。
13、毫无疑问，小作者真情流露，他用笔“说”出来的是货真价实的“心里话”，因为这些话藏在他心里已经有近一年时间了。
14、师：同学们，很多童诗，精彩往往就藏在最后一句，要特别细细地去品味它。
15、师：有没有特别喜欢古诗的？(部分举手)
16、你越来越帅气了！你真棒！你真的很能干哦！你真可爱！你真是个聪明的孩子！、真是个懂事的小男子汉！继续保持哦！望采纳！！
17、师：(与学生互动对话，教师读右侧想象出来的文字，下同)是你？
18、师：我们现在集体表演一下。注意，开始的时候，你们是一副大义凛然死不承认的样子(师示范)但，慢慢慢慢，头低下来，然后到最后就没有声音了。先站起来，站起来说着说着，坐下去，头低下去。好，我来当妈。(引读)是你？
19、中国篮球协会主席姚明提出：
20、家长的一气之下说出任性的话也是在所难免的，尽管父母事后也会心疼凌凌哭得可怜继而安慰，但是父母不适当的发泄自己的情绪，甚至用反话来刺激孩子，只会让孩子越闹越凶。
1、回复(020)奶粉到底喝到几岁；
2、“没有体育的教育是不完整的，离开教育的体育是不牢固的。”
3、师：这样的场景我们生活当中经常会发生。其实，这也是讲自己从抵赖到慢慢承认的一个漫长的过程。你看这首诗多么有意思！它可以从多个角度去解读。这就是好诗！大家有没有关注到一个独特的东西在里面？
4、生：(快读)远，远，远；