一、开拓思维的句子
1、是不是觉得仿佛虽然有了框架，但是我们仍然不知道从何下笔？
2、书，一套《十万个为什么》《十万个为什么》一般是孩子的必备教育书，可以陪伴孩子走过童年及少年，6岁孩子建议用儿童注音版
3、“劫波渡尽。鲁迅诗：度尽劫波……。渡，可否改为：度？”
4、没事，这里我给大家总结一个诀窍：
5、那么两点如何说？先说第一个，原来怎么样，现在怎么样，然后第二个原来怎么样现在怎么样？
6、汤老师是一位深具学识与学养的科学家，他高屋建瓴的人才培养观念，对科学研究的学术热情令同学们印象深刻。这场充满科学与思想碰撞的讲座，让同学们开始深入思考何为科研，国家未来需要怎样的科研人才，同学们如何成为一名新时代优秀的科研人。这让同学们对未来的大学生活有了更美好的展望，勇于开拓自己的想象，拥有独到的见解，将思想变为现实，绽放属于自己的青春光芒！
7、再谈Propaganda及其汉语译名的褒贬义
8、思考的时候，千万别搞错了真正需要思考的东西。——平冢静《我的青春恋爱物语果然有问题》
9、“操”等构成的非贬义词在“劣币驱逐良币”规律下的未来前途
10、敬请星标应用语言学研习，喜欢请点赞，分享请转发⭐
11、https://cread.jd.com/read/startRead.action?bookId=30747048&readType=1
12、那么Introduction部分主要细分为哪几个部分哪？
13、本场讲座的精彩之处便是汤老师结合自身的科研经历与教学经验，为同学们示范了科研如何选题，如何透过现象深入审视事物发生发展的科学本源，如何基于科学哲学的视角进行去伪存真、由表及里的分析与剖解，捕捉线索的理论脉络，找到解决问题的主线。
14、就“特林黛玉的忧郁气质”“很刘关张的深厚友谊”再谈“原型理论”
15、居安思危，戒奢以俭。——魏徵
16、就“美女”和vile的语义贬降再谈“原型”理论
17、观念比能力重要，策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，感知比告知重要，创造比证明重要，尊重生命比别人看法重要！
18、洋理论对汉语界理论思维的启蒙、开发和改善
19、制度文化跟“词汇化程度”中外差异小议
20、推荐|文献综述高分模版
二、开拓创新思维下一句
1、火遍大江南北的分级阅读RAZ的点读版和打印版都在这里了
2、我们原来有方法，虽然有效果，但是不如ASR行
3、自然拼读界的“皇牌”，众多英语老师推荐的尼尔森自然拼读课程(外教授课视频+全套教材)
4、法律制度文化跟“词汇化程度”中外差异小议
5、用什么干了什么，有什么效果！
6、有的时候，劳累会使你忘记思考，而忘记思考不失为一种幸福。——桐华《最美的时光》
7、方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！
8、你好,这个是有很多东西,都是适合一年级小孩子的读物的,你这个时候可以找一下就可以了,这个没有什么问题的吧!
9、眼界才有境界，有实力才有魅力，有思路才有出路，有作为才有地位。政从正来，智从知来，财从才来，位从为来！
10、教育部人文社科项目申报书填写+立项案例
11、最后是讨论部分，推而广之，不仅仅是文章中所谈到的蛋白，其他一些蛋白也可以。
12、记住大程哥的话：文献读的不是文字，而是逻辑！
13、做了什么事情那？carryout，engineer
14、一起来点赞、在看、分享三连吧！
15、用什么，可以使用Basedon，Using，by等
16、据研究，在6岁以前的幼儿的语言中，情境性语言占百分之五十以上。这主要由于幼儿掌握的词汇还不丰富，语言表达能力不高。但它在幼儿的直接交流过程中起着很大的作用，而且情境性语言能否充分发展，直接影响到幼儿连贯性语言的发展。
17、带着这样一个疑问，我们进入abstract阶段，进入之前，我们总结一下这项技能：
18、先简单介绍其中一点，然后以另外一点为主线，最终两点汇合！
19、汉语学界对“词缀”开发的盛景
20、就“发财”“绿色”的褒义化谈“语义扬升””
三、形容开拓思路的句子
1、大家有没有学会用逻辑来读文献呀？
2、你怎么总结世界上惊人的发明?这本引人注目的书接受了挑战！从直升机到烟花，每一个精心挑选的100个单词都有自己的100个单词长描述和古怪的插图，为从历史到现代的鼓舞人心的发明提供了引人入胜的介绍。基本上，孩子需要了解的一切都一目了然。
3、这个时候，我们不妨跳着看看，找找文章中其他的否定，一起来总结一些，“什么不可以”这句话怎么来说。
4、跟“吃文化”和“玉石文化”相关的“词汇化程度”
5、治不忘乱，安不忘危。――扬雄《冀州箴》
6、这里使用了常见的limitations
7、在张扬平等的当代文明社会里，“内隐”的语言是常态
8、目前已有96万语言文学、区域国别与
9、我们重新回到第一段来，那么第一段中间部分的作用是什么哪？
10、“与LiuYk先生讨论。度尽劫波；劫波渡尽，其中的“劫波”是梵语汉译(可简化为劫)，意为较长的一个时期。因此，我想，用“度尽”是不是好一点？供参考。”
11、Theendogenousproteinsonwhichthesedrugsarebasedareunderevolutionarypressuretooptimizefunctionalitywithineachspecies;asthephysiologicalcontextdiffersbetweenspecies,proteinhomologsmightevolvedistinctpropertiesthatcouldbeusefultoimprovedrugproperties
12、呃。。。。这。。。。。。
13、我觉得龙行画室更加注重创意，我家就在他家附近，经常看到他家老师带他们学员背着画板出去写生，偶尔看到他们的画作，觉得创意十足，都棒棒哒
14、另外，也可以用谈话法、复述故事法帮助发展幼儿的口头语言。
15、作思考是人类最大的乐趣。
16、我们来看看摘要传递来什么样的信息：
17、愿科学早教的阳光洒遍华夏大地，华夏爱婴，科学早教倡行者！
18、从英语的as和汉语的“作为”说起
19、就褒义的“公”字语义的贬义化结果谈“原型”理论
20、“中*华人*民共*和国主*席”中的“主*席”译成了President
四、学生开拓思维的句子
1、和摘要相比，是不是Introduction部分要长很多啊，小伙伴们，不要怕！
2、全世界的人平均起来，每人每天最少要说一个小时的话。按着这个统计数字，人的一生中将有3年时间在说话，而4岁是最爱说话的年龄。人们把这段年龄的儿童比喻为“闹山麻雀”是有道理的。他们学话，就象玩玩具那样感到好奇、有趣。
3、第二段话则进一步的阐述和描述了第一段话操作的含义。
4、剩下的三段，我们就留给读者进行练习。
5、秋是果的一部全书秋果是篇章果味是节奏落叶,秋菊是秋的音乐中国是个俊男北京就是俊男的心脏廿九省市是俊男的全部中南海是俊男的明眸。收起
6、“形态成分也可以搬运”以及“平庸化”“时代性”等例的讨论
7、是的，我们读的究竟是什么？
8、友情推荐相关语言学文献
9、小凤仙对蔡锷的台词的汉英翻译
10、语用学里的“合作原则”及对其违反时候的语用含义推导
11、另外，对有口吃习惯的孩子，要注意语言培养，家长要有耐心。因为口吃的儿童怕被别人讥笑，容易养成羞怯、自卑、孤独和退缩的性格，从而影响语言、思维的发展。所以要慢慢地引导，帮助他树立信心，主动练习，养成从容不迫的发音习惯。怎样注意发展幼儿的“情境性语言”
12、许多人宁愿死，也不愿思考，事实上他们也确实至死都没有思考。——伯特兰·罗素
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14、好了，现在大家逻辑思路清楚了吧，原来怎么样，现在怎么样，未来怎么样？
15、当谈到usually的时候，往往也是作者想反驳的时候